Урок – игра «Где логика?»
Цель:
· Обобщить
и систематизировать изученный материал по теме «Технология обработки текстовых
документов» через интерактивные формы работы;
· Развивать
стремление высказывать собственное мнение, ориентироваться в необычных игровых
ситуациях, умение быстро отвечать на поставленные вопросы, творчески мыслить.
· Повышать
познавательную и творческую активность учащихся.
· Воспитывать
внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости,
познавательного интереса, расширение кругозора, самостоятельности.
Тип урока: урок обобщения и
систематизации знаний.
Форма урока: урок-игра.
Нетрадиционная технология урока: перенесение
в рамки урока традиционных форм внеклассной работы, принципа «равный обучает
равного».
Форма работы: работа в группах
(командах).
Оборудование: компьютер, проектор,
иллюстрации, слова-карточки
Ход урока
Упражнение «Знакомство по-новому»
Тренер предлагает группе встряхнуться
перед началом тренинга и по-новому познакомиться. Тренер бросает кому-нибудь из
участников мячик и называет его характеристику (пусть это будет, например,
только «прилагательные» («красивый», «элегантный») и потом этот участник
бросает мячик следующему участнику, называя его характеристику. И так участвуют
все участники. Мяч бросают не по очереди, а хаотично.
Упражнение «Собери картинку»
Берется столько картинок или открыток,
сколько необходимо команд, разрезаются на части по числу участников. Каждому
участнику выдается по кусочку картинки. Когда открытки будут сложены,
образуются группы.
Игра «Где логика?»
1 раунд. Что объединяет эти картинки?
2 раунд. Какая картинка лишняя?
3 раунд. Чего не хватает?
4 раунд. Отгадай слово.
Тема «Устройства компьютера»
Слова: Принтер, сканер, монитор,
системный блок, мышь, видео карта, клавиатура, кнопка, буква, диск, дисковод,
память, материнская плата, пуск, рабочий стол, Windows
Тема «Word2010»
Слова: Копировать, Вставить,
Инструменты, Колонки, WordArt, Подложка, Правописание, Список, Шрифт,
Рисунок, Формула, Номер страницы,
Колонтитул, Таблица, Страница, Поля.
5 раунд. Продолжи высказывание….
(подсказкой будет одна из картинок на экране)
Упражнение «ЗИП! ЗАП! ЗОП!»
Станьте в круг. Кто-то начинает,
показывая на другого человека в круге и говоря "ЗИП!". Этот человек
показывает на другого и говорит "ЗАП". Тот в свою очередь показывает
на третьего и говорит "ЗОП!"
Слова должны быть произнесены именно в
таком порядке: "ЗИП!, ЗАП!, ЗОП!". Если кто-то ошибается, выбывает из
игры. В конечном счете, круг сужается до 2-х человек, которые, уставившись друг
на друга, орут "ЗИП!, ЗАП!, ЗОП!" пока один из них не ошибётся.
А теперь каждого попрошу расшифровать
аббревиатуры, своими впечатлениями об уроке. Слова должны отвечать на вопрос:
«Какой?»
З - замечательный
А - активный
П - познавательный
Комментариев нет:
Отправить комментарий